为进一步提升班级管理能力，夯实学生工作基础，全面提高育人工作质量，4月7日下午，我院在材料楼A202智慧教室顺利举办2024级、2025级班主任座谈会。座谈会由党委副书记罗兆祥主持，执行院长王金斌教授、学工办全体老师及班主任代表参加此次活动。

（班主任座谈会现场）

座谈会上，罗兆祥副书记首先指出，大一、大二是班级培育班风、学风、寝风，学生塑造良好行为规范，纠正不良行为习惯的关键时期，班主任尤其需要关注2024级和2025级的班级日常管理工作。随后，他结合自身带班实践，分享了三条核心工作经验：一是精准帮扶，重点关注班级成绩排名后10%的学业困惑群体，带动其稳步提升，从而对营造整个班级的优良学风具有重要促进作用；二是加强家校沟通，主动加强与学生家长的联系，全面深入掌握学生情况，助力班主任更有针对性地分析并解决问题；三是增强班级凝聚力，通过定期开展形式多样的班级活动，营造团结互助、积极向上的优良班风。

同时，罗书记结合深化学生社区综合管理和育人模式改革，重点解读了“14873”工作思路、“一站式”学生社区服务中心建设框架及“七进学生社区”等核心要求。他强调，学生社区是落实立德树人根本任务、推进“五育并举”的重要阵地，我院应紧密结合学院实际，主动对接学校改革部署，切实推动管理、服务、育人力量向学生社区延伸，着力打通服务学生成长成才的“最后一公里”。

（罗书记发表讲话）

随后，王金斌院长发表讲话。他强调，班主任工作责任重大、意义深远，全体班主任必须高度重视、认真履职。王院长结合学生成长规律提出工作要求：班主任要摒弃单向说教的传统管理模式，与学生建立平等友好的师生关系，以平视的姿态开展沟通交流；要全面做好学生思想、学业、生活等各方面的引导工作，充分激发学生学习热情与参与课余活动的积极性，挖掘学生内在潜力，助力学生全面发展。

（王院长发表讲话）

经验分享环节，24级金属材料工程二班班主任胡静娴老师结合自身带班经验，分享了实用的班级管理方法。她提出，新生第一学期的核心任务是建立师生信任与班级规则，可以借助智能化手段做好学业监督，引导学生养成良好学习习惯；与学生交流时要注重高效沟通、拒绝生硬说教。同时，胡老师还强调要打造有温度的班级文化，让学生在积极温暖的班级氛围中健康成长。她结合真实鲜活的班级案例，为在场班主任提供了可落地的工作思路与实践方法，引发全体参会老师的强烈共鸣。

（胡老师进行分享）

自由交流环节，各位班主任结合自身带班实际，围绕学生矛盾调解、寝室卫生管理、班级学习氛围营造、特殊家庭学生帮扶等班级管理难点问题逐一发言、各抒己见，交流工作困惑与实践心得。针对班主任提出的各类问题，罗书记与在场老师共同探讨切实可行的解决方案，为后续班主任工作高效开展厘清了思路、明确了方向。

本次班主任座谈会不仅为全院班主任搭建了一个开放共享、互学互鉴的交流平台，更是一次育人理念的深度碰撞与工作方法的系统梳理。通过经验分享与问题研讨，与会教师进一步明确了学生工作的重点与方向。此次座谈会的成功召开，必将有力推动我院学生工作从“规范化”向“精细化”迈进，从“经验型”向“科学型”提升。未来，我院将继续坚持以学生成长为中心，持续深化班主任队伍建设，凝聚全员育人合力，不断完善“三全育人”工作格局，为全面提升人才培养质量、助力学生成长为德才兼备的时代新人奠定更加坚实的基础。

（作者：李馨 郭欣欣 李佳怡）