（材料科学与工程学院指导老师：伍振军 通讯员：刘昕宇、胡怡萱）

近日，湘潭大学材料科学与工程学院暑期校企产业共建专项实践团赴郴州市临武县开展 “三下乡” 社会实践活动。实践团队划分三组同步开展实地走访，紧扣校地合作、校企合作、校校合作三条主线，深入地方职能部门、锂电龙头企业、县域中学开展全方位调研，深挖区域新能源产业发展与产教融合、人才贯通培养融合路径。

（图为团队出发前合照）

校地合作：对接职能部门，明晰产业发展政策

实践团赴临武县锂电产业发展办公室开展专题座谈。县锂电办主任杨波向团队系统介绍县域锂电产业整体规划与落地建设成效。依托本地丰富锂矿资源禀赋，临武县摒弃周边区域粗放式单一采矿发展模式，创新构建 “锂矿—材料—电池—终端—回收”“五位一体”全产业链发展布局，同步建立“店小二”全周期企业服务机制：由县委、县政府主要领导每周牵头召开产业调度会议，统筹协调多部门联动处置企业用地审批、项目落地等发展堵点难点，为锂电产业发展搭建完善政策保障体系。通过本次政企对话，实践团全体成员清晰认识到，临武锂电产业的发展并非单纯依托矿产资源开采，而是地方政府主动统筹谋划、以资源优势撬动产业集聚的系统性发展布局。

（图为团队成员与锂电办主任杨波合照）

校企合作：走进产业一线，探寻产教融合路径

产业链企业走访是本次实践调研核心环节。实践团先后实地调研安能赣锋新材料、久森新能源、大中赫锂矿三家县域锂电重点企业，完整覆盖上游锂矿开采、中游锂电材料加工、下游动力电池生产全产业链环节。在安能赣锋新材料有限公司，湿法车间产品负责人余龙威围绕锂母渣固废资源化处置提出，高校在基础理论、作用机理研究层面具备显著学科优势，可与企业工程化落地、规模化生产能力形成优势互补，共同攻克行业技术瓶颈。久森新能源人力资源经理唐汇猛介绍企业创新研发体系建设历程，企业依托博士工作站升级自建专业研究院，目前半固态电池已实现量产试产，全固态电池研发进入中试阶段。大中赫锂矿采取差异化研发模式，建成省级专业中试基地，长期联动国内顶尖高校，形成“自有中试自主攻关 + 顶尖高校定向协作”协同创新模式。

（实践团成员参观安能赣锋新材料有限公司生产调度中心）

校校合作：深耕中学阵地，关注人才培育链条

临武一中作为湘潭大学稳定优质生源基地，每年向学校输送优秀学子约30人，该校党委书记李本民受聘湘潭大学客座教授，两校长期保持人才输送与教育交流往来。实践团队分为两组同步开展工作：一组面向在校高中生开展招生宣讲与材料学科科普活动，宣讲人员围绕学院发展历程、四大核心专业方向，结合新能源电池、半导体芯片制造等前沿产业案例，系统讲解材料科学专业价值、行业发展前景；另一组队员开展专题座谈，同校党委书记李本民、团委书记孙丹萍、办公室主任杜庆新深入研讨长期校校协同育人机制。李本民书记介绍学校“夯实基础、培优拔尖”育人理念，同时指出当前两校合作存在短板：现有交流形式多为单次讲座、短期研学活动，尚未构建覆盖高中三年的系统化贯通育人体系。他建议高校下沉心理健康、德育美育等优质教育资源，协同推进五育并举一体化培养。团委书记孙丹萍结合学校年度韶山红色研学活动提出构想，计划选拔优秀高中生同步赴湘潭大学开展半日沉浸式校园研学，填补两校高中生入校实地交流的空白。办公室主任杜庆新则点明双方合作现实阻碍：高中工作日无整块空余时间，高校专家寒暑假排班调配压力较大，建议高校优先统筹寒暑假时段入校开展常态化科普宣讲。

（图为实践团成员进行宣讲）

此次社会实践走出校园围墙，串联起地方政府、产业企业、基础教育学校三方主体，三方协同构建起政策支撑、产业升级、人才供给一体化完整发展生态。通过实地走访调研，实践团全体成员对产教融合、科教融汇国家战略形成具象、深刻的实践认知。本次调研充分印证，地方高校唯有打破校园边界、主动嵌入区域产业发展布局，才能在服务国家新能源产业发展战略中找准办学定位、发挥学科价值。下一步，湘潭大学材料科学与工程学院实践团将系统梳理临武锂电产业发展经验，转化融入日常教学与人才培养工作，持续打通人才培育与产业发展双向衔接通道，以青年学子实干担当，助力县域锂电产业高质量发展，贡献湘大材料学科力量。